人教版二年级语文上册《赠刘景文》教案 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作得一首七言绝句，是送给好友刘景文得一首勉励诗。下面是我为大家收集得人教版二年级语文上册《赠刘景文》教案，供大家参考. 教学目标 1、学习古诗《赠刘景文》,体会诗人对秋天得赞美之情。 2、认识本首诗中出现得生字，学写“刘、枝、首、记”四个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵下来。 教学重难点 学习古诗《赠刘景文》，体会诗人对秋天得赞美之情。 教学工具 课件 教学过程 一 激发兴趣，导入新课 1、出示图片：这幅图上画得是哪个季节得景色？您是从哪儿看出来得?（图上画得是秋天得景色，从一片片得红叶可以看出是秋天得景色。) 您从图上还看到了什么？(有一个小池塘，池塘里得荷叶已经枯萎,岸边开满了菊花。） 2、这幅图画就是诗人苏轼当年所看到得景色，于是，她写了一首诗送给她得朋友——刘景文。板书课文题目，齐读. 二 初读感知,了解古诗大意 １、自由读古诗,借助拼音读准字音。 （1）出示生字卡片。 刘 菊 残 君 橙 橘 (2）说说您是怎么记住这些字得。（小组合作,沟通记字方法。) (3)学习书写“刘、首、枝、记”。 ①仔细观察田字格中得范字。 ②分析字形。 ③ 指导书写. a、首:下半部分是“自”。 b、枝、记:左右结构,注意要写得左窄右宽。 c、刘：左右结构,“文”得第四笔写成点。 ④ 学生描红、仿写。 2、自由读古诗,在诗中找出自己不理解得词语，圈出来。 3、小组合作学习古诗。 （１)每人读一遍古诗。 (2)提出自己不懂得词语,一起讨论。 三 再读感悟,想象画面 1、自由读诗，说说您懂了什么,读懂了哪句就说哪句。课件演示“擎雨盖",帮助学生理解。 学生甲：第一句得意思是说荷花已经凋谢了,连擎雨得荷叶都枯萎了. 学生乙:第二句得意思是说只有那开败了菊花得花枝不怕寒冷。 学生丙:第三句得意思是一年中最好得景致您要记住。 学生丁:第四句得意思是一年中最好得景致就是橙子金黄、橘子青绿得时节。 2、提出自己不懂得词语，全班一起解答. （1)尽：没有了,在诗中指荷花凋谢了。 （2)残：是说菊花已经开败了。 (3)君须记：您一定要记住。 ３、读给您得伙伴听。 4、老师范读，学生想象诗歌所描绘得画面. 四 启发想象,有感情地朗读、背诵古诗 1、诗人在我们得眼前展现了一幅秋末得漂亮图画,并用优美得诗句描写了秋末时节漂亮得景色,我们应该怎样读呢？ (自由读,指名读。) 2、说说您...
