第十三章 轴对称13、1 轴对称（第一课时)１３、1、1 轴对称(王存波）一、教学目标（一)学习目标1、了解轴对称图形和两个图形成轴对称得概念，知道轴对称图形和两个图形成轴对称得区别与联系、2、 探究两个图形成轴对称得性质，体会由具体到抽象认识问题得过程,感悟类比方法在讨论数学问题中得作用、3、 探究轴对称图形得性质、(二）学习重点轴对称图形得概念和性质、(三)学习难点轴对称图形和两个图形成轴对称得区别与联系、二、教学设计（一)课前设计1、预习任务(1)轴对称图形概念：假如一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁得部分能够__＿__＿____,这个图形就叫做轴对称图形、（2）两个图形成轴对称:把一个图形沿着某条直线折叠,假如它能够与另一个图形 ,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称、【答案】(1)互相重合；(2）重合2、预习自测（１）在字母“Ａ BCDEF”中，是轴对称图形得是__＿＿__＿__＿、【知识点】轴对称概念【思路点拨】是不是轴对称图形,关键是看沿着某条直线折叠,直线两旁得部分是否能够互相重合、【答案】 Ａ BCDE(２）正方形有_＿＿___条对称轴、【知识点】轴对称得概念【思路点拨】除了过正方形两组对边中点得直线外，还有两条对角线所在得直线也是它得对称轴、【答案】4(3)成轴对称得两个图形＿＿＿＿___(填“全等” 或“不一定全等”)；两个全等得图形 成轴对称（填“一定”或“不一定”）【知识点】两个图形成轴对称得概念【思路点拨】两个图形成轴对称,则能完全重合，自然就全等，两个图形全等但不一定沿着某直线折叠后能完全重合、【答案】“全等” “不一定”（4)假如两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段得__＿___、【知识点】轴对称得性质【思路点拨】根据轴对称得性质【答案】垂直平分线(二)课堂设计1、知识回顾(1）常见得轴对称图形:线段、角、矩形、等腰三角形、圆等、（2)轴对称图形得对称轴是直线、2、问题探究探究一 轴对称图形和两个图形成轴对称得概念、问题 1：把一张纸对折,剪出一个图案(折痕处不要完全剪断)，再打开这张对折得纸,就得到了漂亮得窗花,您能发现它们有什么共同特点吗?师生活动：学生通过观察发现这些图案都是对称得，图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合、师指出:假如一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁得部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它得对称轴、这时，我们也说这两个图形关于这条直线成轴对称、【设...
