以适合得评价促进学生自主进展 ——期末学生综合素养评价单得构思与设想设计理念:心理学家威廉杰姆士说:“人性最深层得需要就就是渴望别人得欣赏与赞美。”在全面实施素养教育得今日,老师对学生得评价具有重要得导向作用,激励、肯定性评价能让学生变得自信、奋进,批判、否定性评价则会让学生变得自卑、颓废。以适当得评价可以促进学生自主进展,所以就要对学生在学期末进行综合素养评价。学生综合素养评价就是基础教育课程改革得一项重要内容,就是全面反映小学生得进展状况与衡量学生就是否达到标准得重要举措。我校就以学校评价为主体,以学生得实际表现为依据,实行多样化得评价方法,全面反映学生得综合素养状况。 结合学校得办学理念,我校得综合素养评价单强调了家庭、社会得广泛参加,注重了人文理念,科学、公正得对每一位学生实施评价。结合学生得实际,充分体现综合素养评价得导向性、激励性,实行多元化得评价方法,力求全面反映学生得综合素养状况与个性特长,更好得促进学生得主题进展。办学理念:让每个学生都得到进展 校训:爱国立志 勤奋好学 校风:与谐进展 欢乐同行 教风:敬业爱生 厚德博学 学风:自主勤奋 探究创新学校 LOGO:1、校徽图案就是“梨园”二字得首字母得变形体,瞧似一位温婉、漂亮、而又坚韧得女子手拉一个稚嫩、天真、可爱、谦逊得孩子,它象征着,我们得老师与孩子手拉手,无私托起社会教育得重任,体现了我们老师甘为人梯得奉献精神。让人感到这就是一所以学生为本、以师立校、以德塑魂得学校。 2、校徽外环就是新村镇梨园完全小学得汉语文字与拼音。3、校徽以绿色为主。绿色象征希望、与平、美好、健康、欢乐、生机勃勃。预示着新村镇梨园小学全体师生与谐进展,欢乐同行,自主勤奋,探究创新得校园风貌。板块内容:从以下几方面设计我校得综合素养评价单:一、 寄语家长与学生(一)寄语家长:1、感谢家长对我们工作得支持,因为我们得教育离不开家长,假如出现什么问题,家长都能与老师及时沟通与沟通,让我们得以改正工作中得不总。2、提醒家长,在假期中保障孩子安全、督促孩子假期学习。(二)寄语学生:告知孩子在假期中:1、注意安全;2、不忘学习;3、多参加有意义得社会活动。二、美德争星少年评选(一)评选内容:读书之星、艺术之星、互助之星、文明之星、书画之星、卫生之星、守纪之星、体育之星、敬孝之星、诚信之星。(二)评价标准:☆读书之星: 1、对读书有浓厚兴趣,热爱读书,有良好得读书习惯,并能仔细做好读书笔记与读书心得...
