传统文化教学计划

传统文化教学计划（共 4 篇）第 1 篇：传统文化教学计划 八年级上学期传统文化教学工作计划 柿子园中学 陈艳华 一、教材简析 本册教材包含了“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。其中“经典驿站”是让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培育对传统文化精髓的喜爱之情。“名人长廊”展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。“名胜佳境”展现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴藏的文化内涵，培育学生的爱国情感。“艺术乐园”引领学生步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。 二、教学目标 （一）知识与能力 1.引领学生诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山圣水、品味艺术之乐，从而使学生受到中华传统文化的滋养。 2.引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 3.认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。 （二）过程与方法 引导学生在学习活动和实践过程中，发现、进展自己的个性，并结合情境，通过发现问题、思考尝试、沟通探讨等自主探究学习过程，诱发学生对民族文化的情感认同和初步的讨论兴趣，培育他们初步的探究学习能力。 （三）情感态度与价值观 通过对中华民族文化精髓的学习、感悟和积淀，拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的认知、情感基础，逐步培育学生良好的人文素养，塑造学生诚信向上的民族气节和人生信念，逐渐形成积极向上的人生观和价值观。 三、教学重难点 重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。 难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。 四、学情分析 本学年八年级共有 4 教学班，经过初一一年的传统文化学习,大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。有一部分学生学生对《论语》、《大学》等传统经典的内容有了一定的学习积累，有的甚至能够背诵《论语》等内容...