高三化学复习计划及策略 兴化市第一中学高三化学备课组 陆春化学高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试
化学高考总复习的目的除了使学生做到：普通的知识规律化、零碎的知识系统化外，更应该注重培养学生的能力品质和创新素质，以适应高考由知识立意向能力立意的转变
一轮复习,考虑到本届学生基础知识掌握不到位,因此,复习提前半周布置,并配以适当的练习,让学生先掌握基础知识,然后在做中发现问题,坚持“先学后教”，然后针对性强化复习，如此循环进行
分章节巩固，穿插相关知识，让学生形成知识体系，坚持周周练，并针对练习中出现的问题进行相关辅导
第一轮复习是整个高三化学教学的重中之重
时间跨度大，内容多且杂
虽然高中化学知识在总体上有系统性，但从微观上看涉及知识点太多，学生很难熟练掌握，老师讲到时似乎听懂，但到自己去综合运用知识解决问题时，困难就多了
刚开始上复习课的时候，以为学生对这些知识点都已掌握，就可以提纲挈领的串讲一下就行，但是从学生反馈回来的信息看，这样做并不行，有很多同学已经把以前的知识忘记的差不多了，还有一些知识是以前没弄懂的，如果这样讲下去的话，会使学生的知识体系中出现盲点，不利于其解题
因此，现在的每一节课都争取对知识点进行反复剖析，使知识点逐步在学生头脑中落实到位
对于难度较大的知识点，通过课堂反馈得知学生仍不能很好地掌握，下一泰州市高三化学复习研讨会交流材料节课就再加以巩固练习，让其落实到位，而不能只是赶进度
也有的学生掌握的知识并不少，讲到哪里懂到哪里，而一旦做到题目，不知如何入手，只好凭感觉猜
这里存在的问题就是学生没有真正认识化学的核心主干内容，解题时无从思考，一片茫然，这就需要我们引导学生抓住知识内在的逻辑关系，树立“全局”观念，从更新、更高的角度去挖掘知识的内在联系，从更宽、更广的范围去把握知识的体系，从而使学生对知识的理解更加透彻、掌握更加系统
