高一物理 匀变速直线运动的速度与时间的关系 第 10 课时学案编制人: 审核人: 编制时间 学 生 完 成 所 需 时 间 30min 班 级 姓 名 第 小组［学习目标］（一）知识与技能1、掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动的 v－t 图象特点2、理解匀变速直线运动 v－t 图象的物理意义。会根据图象分析解决问题。3、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式，能进行有关的计算．（二）过程与方法1、培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。2、引导学生研究图象，寻找规律得出匀变速直线运动的概念．3、引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义．（三）情感、态度与价值观1、培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望．2、培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识．［重点难点］1、理解匀变速直线运动 v－t 图象的物理意义。2、掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。3、匀变速直线运动 v－t 图象的理解及应用．4、匀变速直线运动的速度－时间公式的理解及计算。［知识链接］教师活动：通过复习 v－t 图象引导学生回忆图象的物理意义。利用多媒体展示匀速运动的 v－t 图象，引导学生思考：在 v－t 图象中能看出那些信息呢？启发引导学生讨论 t 图象的特点。学生活动：学生观看老师的演示，在教师的指导下进行讨论。点评：复习 v－t 图象为下一步讨论图象特点做好知识准备，有利于学生迅速进入状态。［学习内容］（一）匀变速直线运动问题 1、我们学过的匀速直线运动的 v－t 图象是怎样的？ 从图象中你还能找到什么信息？问题 2、上节课的试验中，我们绘制的小车运动的 v－t 图象是一条倾斜直线它表示小车做什么样的运动呢？问题 3、这种运动的特点是什么保持不变？讨论归纳：（1）匀变速直线运动的概念是 。第 1 页 共 4 页（2）可分为 和 两种类型。探究：图像的倾斜程度反映了什么？注：图象是研究物理问题的一种重要方法，优点是直观形象，通过图象变化，帮助我们进一步理解概念，培养思考的周密性；所以在应用中我们要加深对图象及概念的理解。［课堂练习］如图所示为一质点做直线运动的 v－t 图象，试分析质点的运动情况，并求出以下加速度。（１）第一秒内；（２）第１ s 末到第３ s 末；（３）第４ s 内。（二）速度与时间的关系式除了图象外，数学公式也是一个描述物理规律的很好的方法。问...
