第十二课 实现人生的价值 班级 姓名 【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：熟练掌握价值和价值观的基本含义；人的价值的内涵及评价标准；价值观的导向作用；价值判断和价值选择的含义、特征，怎样做出正确的价值判断和价值选择；怎样实现人生价值。2.能力目标：初步具有认识和选择正确价值观的能力，以及进行正确的价值判断和价值选择的能力，认识实现人的价值的正确途径。3.情感态度价值观目标：初步形成正确的人生观和价值观，树立崇高的理想和信念，努力实现自己的人生价值。【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15 分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）1.价值、价值观（1）价值：指一事物对主体的积极意义。注意：区分哲学意义上的价值和经济学中的价值。（2）人的价值 ①含义 ②特点 ③评价标准（3）价值观① 含义② 导向作用温馨提示：价值观有正确与错误之分，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。2.价值判断与价值选择（1）价值判断与价值选择的含义（2）价值判断与价值选择的客观标准（怎样才能做出正确的价值判断和价值选择？）① 自觉遵循社会发展的客观规律。② 自觉站在最广大人民的立场上。（3）价值判断与价值选择的特征① 社会历史性 ②主体差异性 ③阶级性温馨提示：价值判断和选择的客观依据是我们进行价值判断和价值选择时必须遵循的两个原则；一个具体的价值判断和价值选择必须一切以时间、地点、条件为转移。（4）价值冲突及评价标准① 表现 ：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也就不同。 ② 处理（从最高价值标准、最高价值追求和妥善处理各种利益关系方面整合）3.价值的创造与实现（怎样实现人生价值？）温馨提示：关于价值的创造和实现要从根本途径、客观条件、主观条件三个角度理解和把握。拓展提升：个人与社会的关系（1）内容：个人和社会相互区别，不能等同。个人和社会相比较，社会起着根本的、决定的作用。个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，才可能有个人自由。（2）方法论：正确处理好个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。【体系构建】（具体要求：5 分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 实现人生的价值 【课堂探究案】【自主探究】1.重点检查（...
