第三课时 力的合成和分解学习活动一、基础自测一、合力与分力的关系：合力和它的分力是在效果上的______________关系，而不是力的本质上的代替合力与分力（1）定义：如果一个力_____ ______跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的___ __，原来的几个力叫做__ ___ ．（2）共点力：作用在物体的_______，或作用线的_______交于一点的力。二、力的合成：概念：___________________叫力的合成；运算法则：平行四边形定则（三角形定则、多边形定则）。（1）平行四边形定则：求两个互成角度的___ _的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的__ __和___ __．（2）三角形定则：把两个矢量____ _____，从而求出合矢量的方法．（3）合力与分力的大小关系：2121FFFFF【针对训练 1】当两共点力 F1和 F2的大小为以下哪组数据时，其合力大小可能是 2 N ( )A．F1＝6 N，F2＝3 N B．F1＝3 N，F2＝3 NC．F1＝2 N，F2＝4 N D．F1＝5 N，F2＝1 N三、力的分解：概念：_______________________的过程叫力的分解原则：两个力的合力唯一确定，但一个力的两个分力不是唯一的，要确定一个力的两个分力，一定要有分解条件。分解的原则：（1）按力产生的效果进行分解；（2）按问题的需要进行分解；（3）正交分解【针对训练 2】将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是 ( )．【针对训练 3】如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点 P 在 F1、F2和 F3三力作用下保持静止，下列判断正确的是（ ）A．F1>F2>F3 B．F3>F1>F2 C．F2>F3>F1 D．F3> F2>F1学习活动二、合力的范围和计算例 1. 两个力 F1、F2的合力为 F，如果两力 F1与 F2的夹角 θ保持不变，当 F1、F2中的一个力增大后，下列判断中正确的是 （ ）A．F 的大小一定增大 B．F 的大小可能不变11F2F30603FPC．F 的大小可能变也可能变小 D．当 0 <θ< 900 时，F 的大小一定增大 【变式训练 1】已知两个力的合力为 18 N，则这两个力的大小不可能是 ( )A．8 N,7 N B．10 N,20 N C．18 N,18 N D．20 N,28 N例 2. 有两个大小相等的共点力 F1和 F2，当它们的夹角为 90o时，合力为 F，则当它们间的夹角为 60o时，合力的大小为 （ ）A．2F B．26 F C．22 F D．23 F【变式训练 2】在研究共点力合成实验中，得到如...
