高三物理导学案课题带电粒子在磁场中的运动（一）参与人：刘玉珊审核人：叶玲教学目标知识与技能1 理解洛伦兹力对粒子不做功的特点2 会熟练推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，并会解答有关问题3 带电粒子在有界磁场中做部分圆周运动的有关分析和计算4 知道速度选择器、质谱仪、磁流体发电机等仪器的工作原理过程与方法1 分析带电粒子在磁场中的受力情况，通过推理、判断粒子的运动性质和轨迹，从中培养学生严密的逻辑推理能力2 通过让学生利用已有的知识来计算其运动时间、射出磁场时的偏转位移、偏转角度等，体会如何利用已学过的知识来讨论和研究问题，提高学生的知识迁移能力和综合计算能力情感态度与价值观1 通过质谱仪等仪器的介绍，开阔学生眼界，了解物理知识在高科技领域的应用，激发学生学习物理的兴趣2 进行思维方法训练，培养学生辩证唯物主义观点，将知识应用于生活实践教学重点难点重点1、 带电粒子在磁场中的运动轨迹、圆心的判断以及半径的计算2、 带电粒子在磁场中的运动时间的分析计算难点1、 带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心的判断以及半径的计算2、 利用平面几何知识解决带电粒子在磁场中偏转量的计算问题环节课堂进程课 堂笔记课前预习自主预习不留死角1、 洛伦兹力的大小：f = ，其中 是带电粒子的运动方向与磁场方向的夹角（1）当时， ，此时，电荷受到的洛伦兹力最 ；（2）当时， ，此时，电荷受到的洛伦兹力最 ；（3）当时， ，表明了一个重要结论：磁场只对相对于磁场运动的电荷有力的作用，而对相对磁场静止的电荷没有作用力；2、 洛伦兹力的方向（用左手定则判定）（1） 内容：伸出左手，使大拇指与其余四指垂直且在一个平面内，让四指与正电荷运动方向一致（若为负电荷，则四指指向负电荷运动的反方向），磁感线穿手心，则大姆指指向即为洛伦兹力的方向。（2）注意：a、如果运动电荷带负电，则四指应指负电荷运动的反方向。b、洛伦兹力的方向总是既垂直于 ，又垂直于 ，即总是垂直于 所决定的平面。c、洛伦兹力是安培力的微观表现，设导体内有 n 个运动电荷，则 F 安为这 n个电荷所受洛伦兹力的合力，即 F 安=nf。d、由于洛伦兹力的方向始终垂直于电荷的运动方向，当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向随之改变用心 爱心 专心3、 洛伦兹力作用效果的特点：由于洛伦兹力的方向始终垂直于电荷的运动方向，故洛伦兹力只改变速度的 ，不改变速度...
