关于班级管理的几点思考 ——赴南昌参加班主任培训的总结 定南中学 郭斌非常幸运能参加《班主任》杂志在南昌举办的全国中小学班主任研修班，使自己在紧张的工作之余有一次自我提升的机会
在这次的班主任培训过程中，我们有幸聆听了王宝祥教授 (《班主任》杂志名誉主编、中央教科所研究员兼教育部讲师团成员)、田丽霞老师（石家庄市第四十二中学高级教师、2005 年全国十佳班主任）、丁榕老师（特级教师、全国优秀班主任）的精彩报告,让我懂得了如何更科学合理地做一名新时期的班主任
整个培训过程紧张而有序，让我又一次明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验
从南昌回来之后，我对“如何用有效的方法管理班级”有几点思考，跟大家共享： 一、增强班主任的责任感，提高班主任的素质班主任这个看似简单的工作其实并不简单，这项工作任重道远，对孩子一生发展有至关重要的意义
一名优秀班主任应该具备以下几个方面的素质：1、业务精——班主任应该是一个专业素质过硬的任课教师，信其道更尊其师；2、有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育也是不完整的；3、肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才；4、讲师德——讲师德既是为学生，更是为自己；5、善思考——三思后行,思行结合，思考能够少走弯路，接近成功
同时班主任应该注意几个“第一次” ，如第一次走进教室、第一次点名、第一次讲话、第一次排座位、第一次对待违纪的学生等等，都对班主任以后的工作带来不可估量的影响
二、树立良好班风，优化班级环境学生易受环境影响，班级是他们最明确关注的环境
树立良好班风，优化班级环境，是新班级成立后的第一要务
1、纪律——班级建设的第一个凝聚点明确纪律，上好第一节课
经过严格的限制，严密的监督，让学生自觉地把纪律铭刻在心中，初步养成良好的行为习惯
2、干部——班级建设的第二个凝聚点 怎样选拔、培养、使用
