高三语文一模后备考计划英才侨中 高三语文备课组为迎接 2009 年高考，实现高考预期目标，结合我校一模语文科情况，本着“认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《考试大纲》的精神，全面提高学生语文素养”的原则，以“注重积累，夯实基础，细处入手，全面提高”为复习理念力求做到指导有针对性，训练有实效性，复习有整体性，在前段复习的基础上特拟订下阶段备考计划：一、基本情况通过前段时间的扎实复习，我校学生的语文能力整体有所提高，但从失分率来看，学生的基础知识（成语、语病）掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读抓不住要领，特别是主观题找不到切入点；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗歌的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解；一些语言表达题得分也不高，有些学生审题不清，答题不准。作文，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏题，也会失分很大的；要冲击高分层，还有一定难度，往往不能准确地审题立意，没有事例的积累，泛泛而谈，写作没有深度。二、时间安排第二轮复习：揭阳一模后——揭阳二模在第一轮复习的基础上，加强“回头看”，紧扣重点、难点复习，查漏补缺，有针对性地取长补短，巩固或检测专项的掌握情况，提高正确系数。同时进行综合能力训练，做几套综合、模拟试题，提高学生的应试技能。第三轮复习：揭阳二模——高考前重在强化训练，提高实战能力。 ⑴ 以综合练习为主，加强资料的选用。 ⑵根据模拟和我校情况，进一步查漏补缺，强化薄弱环节。 ⑶考试大纲的重点内容强化复习训练。 ⑷考前应试技巧指导。三、 复习的具体措施 用心 爱心 专心第二轮复习，主要进行综合能力训练，同时通过认真分析一模试题（前段时间已分析），总结学生知识点薄弱环节，有针对性进行重点复习，查漏补缺。1、再一次理清知识网络，每个点要训练到位。每周进行一个知识板块的查漏补缺，并进行专题训练加以巩固。对成语、语病等基础知识，我们通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。仿写、扩写和语段压缩，主要指导学生认真理解题意和材料，才能仿得像，扩得真，缩得精；指导学生总结一些解题技巧，要慎重下笔，不仓促答题。针对语言表达题题型多样化，尽量兼顾各种题型进行训练，如：图文转换、广告语、宣传语、解说辞...
