语言表达之扩展语句教学案【考点解读】《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。扩展语句除训练表达能力外，还训练联想想象能力。” 从高考命题看，扩展语句，不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。扩展语句所给语料，都与中学生的生活实际、思想实际相联系。如 2000 年高考试题的两个扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料，2002 年春考试题以“田径场上”为语料，2002 年高考北京卷以“道路、身影、足迹”为中心内容来扩展；2004 年高考重庆卷以“爱心”、“相遇”为开头来扩展，江苏卷以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写；2005 年高考北京卷就报纸上的一段话展开议论，山东卷是关于食品安全的公益广告，天津卷是向老师推荐一本书；2006 年高考全国卷 I 以“和谐”为内容写 3 句话，北京卷以“我的一条建议”为题，为奥运会进言献策，江苏卷以“银河”、“树影”、“蛙声”等词写一段情景交融的文字等等。这些都是与中学生的学习或生活紧密联系的，还有些是当前社会的一些热点问题。对这些，考生并不陌生，是司空见惯的，所以答题难度并不是很大。【知识梳理】 一、扩展语句命题特点 (一)命题贴近生活，贴近现实社会实际； (二)设置情景，给定句子，限定要求； (三)试题内容和形式每年都有变化。 二、扩展语句的类型 (一)词类扩展型 组词成句，就是根据提供的词语，写成句子或段落，一般有字数要求。这类题要求学生展开联想或想象，将构思的情景生动地表现出来。比如一道高考题： 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 30 字。情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 (二)句子扩展型 一般来说，给出的句子只有主语、谓语、宾语的主要成分，对这样结构简单的句子，可通过增加修饰成分，或增加修辞手法，使之更具体、更生动。高三语文一轮复习教学案（第 1 页） 使句子丰满一般要注意三个方面： ① 增加修饰，变简单概括为具体生动； ② 增加情景，变简单情节为连贯情节； ③ 增加情理，变交待不清为语意明朗。 比如： “姑娘摘葡萄”可扩展为：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 “愁绪扰着心情”可扩展为：“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间以来一直扰着我那本不甚宁静的心情。 “飞蛾(...
