第二单元 走可持续发展之路第一节 人地关系思想的演变【前课准备】1.自主阅读教材第一节内容，并思考 P31“活动”题。2.在研读教材的基础上，利用 10 分钟左右的时间自主完成【生本对话 A】和【生本对话 B】。3.将预习过程中遇到的困难和疑惑写出来，以便课堂中进行研讨。【学习目标】1.能简要说明人地关系思想在不同历史阶段的特点。2.能简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景。3.能简要说明人类中心论的基本观点及其形成条件。4.能简要说明人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景。【生本对话】【生本对话 A】一、地理环境决定论1.历史阶段：人类社会发展 期。2.产生背景：人类认识自然、改造自然的能力 ，对地理环境的依赖性 ，地理环境对人类社会发展的影响也 。3.核心思想： 决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的 ，人类只能被动地适应 。4.理论评价：夸大了 对人类的影响，忽略了人类的 性。二、人类中心论1.产生背景：随着 和社会生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断 ，“地理环境决定论”受到否定和批判，“人类中心论”的思想应运而生。2.核心思想：单纯地把地理环境看做人类活动的场所和 开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求 自然。 成为自然的主宰。3.理论评价：夸大了人的 性，忽视了的 承载力，其结果是人地关系 ，地理环境严重制约社会经济的 发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。三、人地伙伴论1.产生背景：20 世纪 60 年代以来，面对日益严峻的 、资源和 问题，人类开始反思以往行为对 所造成的后果，重新认识人类与地理环境的关系，逐步构建了人与地理环境的新型伙伴关系。2.核心思想：人类具有 自然、 自然的能力，地理环境对人类也具有 力，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共存、 互进的伙伴关系。3.理论评价：该理论倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上， 、适度、有效地改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动 与 相互协调和 的发展。【生本对话 B】1.下列言论体现“地理环境决定论”思想的是 （ ）A.观风雨雷电而知天地之恩威 B.人有多大胆，地有多大产C.天地与我共生，万物与我为一 D.与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷2.下列观点体现“人类中心论”思想的是 （ ）A.人地共存 B.听天由命 C.天人合一 D.人定胜天3.关于人地伙伴论思想的叙...
