第三节中国可持续发展之路教案教学目标：说出我国在人口、资源、环境等方面的主要问题，理解走可持续发展道路是我国的必然选择。熟记我国政府针对国情、为解决全球性问题提出的行动纲领，理解制定的一系列可持续发展的战略。结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影响，理解可持续发展目标的实现途径，提高综合分析问题和解决问题的能力。确立可持续发展的世界观，并认识到自己在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则，以规范和指导自己的实际行动。教学重难点：结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影响，理解可持续发展目标的实现途径，提高综合分析问题和解决问题的能力。教学过程： 课前预习 ［纲要预览］ 世界面积 、 最多的发展中国家中国国情 深受 、 、 等全球性问题的困扰行动纲领： 控制 ，节约 ，保护 ，实现 人口战略 控制 、提高 合理利用 资源战略 和 有限的自然资源发展战略 依靠 充分挖掘潜力，并建立 型经济体系环境战略 搞好 ，防治 建立与发展阶段相适应的 把 摆在首位中国的可持续发展道路 把 提高到国家和民族整体利益的高度稳定战略 保证 持续稳定、协调增长前提保护 ，改善 坚持 和经济长期、稳定发展 ［相关调研］面对困扰我国社会主义建设的人口、资源、环境等问题，你认为我们可以参与哪些促进可持续发展的实践活动？我的成果：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________课堂生成 ［学习资源］课本、《中国 21 世纪议程——中国 21 世纪人口、环境与发展的白皮书》，中国可持续发展信息网（http://www.sdinfo.net.cn） ［探究活动 1］阅读下列材料，分析中国必须走可持续发展道路的原因。 材料一：巨大的人口压力――“中国人口=前苏联+美国+日本+英国+德国+法国+意大利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典（31 个国家总人口）”。中国人口数量大，人口增长所带来的巨大压力是我国人口与资源、环境之间矛盾的根源。材料二：日益短缺的自然资源――我国农业资源总量大，但人均量小，到 1998 年人均耕地、淡水、草地和林地分别只占世界平均水平的 32．3％、28．1％、32．3％和14．3％。随着人口的增长和工业化及城市化的快速发展，农业资源短缺的矛盾将进一步加剧。材料三：...
