充分发挥现代远程教育资源作用全面推动农村中小学新课程改革充分发挥现代远程教育资源作用全面推动农村中小学新课程改革 中图分类号： D523.34 文献标识码：A 文章编号： 国家农村中小学现代远程教育（以下简称“远教”）项目的实施，使我校教育搭上了信息时代的列车，为教育教学的改革和进展提供了一个很好的平台，不仅为我们提供了优秀、丰富多彩教育教学资源，也为我们观摩和学习搭建了崭新平台。作为农村小学，我们怎样才能更好地、有效地利用现代远程教育资源，发挥现代远程教育资源作用，实现教育资源共享，加快现代远程教育技术在教育教学领域的广泛应用，全面推动农村中小学新课程改革，推动基础教育现代化进程呢？ 一、加强远程教育项目管理，确保优质教育资源合理利用。“远教”项目实施以来，学校充分认识到该项目在西部地区实施的意义。从加强该项目的组织管理出发，成立了以校长为组长，远教管理员为副组长，各老师为成员，形成了以“校长、老师”为一体的远程教育工作领导小组，并且做到责任到人，分工到人。把利用“远教”资源促进学校教育教学、教改科研工作，作为当前“远教”工作的重点。并将“远教”管理纳入学校工作计划，制定严格的规章制度，如“远程教育资源接收及使用制度”、“远程教育设备管理制度”、“远程教育工作工作室管理制度”及远程教育设备明细帐、远程教育资源使用登记簿、远程教育资源下载登记簿、远程教育教材设备借还损坏登记簿等，并要求远教项目管理人员做到：一是按严格的操作规程使用“远教”室和设备，建立和作好设备使用、保养、维修的详细记录，保管好各种软件资料，确保“远教”设备完好、资源充足使用；二是确保“远教”接收，按时下载资料，整理存放到资源库中，随时给学校师生提供信息资源。三是定时指导、检查老师学习、利用“远教”资源及学习记录情况，给学校提供考核老师的依据。 二、利用现代远程教育资源，提高老师信息技术素养。 信息化是当今社会经济进展的大趋势，在教育领域以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具，信息素养已成为科学素养的重要基础。《中共中央国务院关于基础教育改革与进展的决定》指出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。”而远程教育资源中的“信息技术”，为我们进一步学习信息技术，提高信息素养提供了方便，推动了信息技术教育的进展。为了让远程教育资源更好地运用到学科教学中去，我校把远程教育资源...
