第二节 森林的开发和保护学案课程标准普通高中地理课程标准在必修 3 中的“区域可持续发展”中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施
学习目标知识与技能：1
了解森林是重要的自然资源和环境资源2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3．了解雨林开发的背景和原因教材分析本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护 ，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源
亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用
通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观
教学重点、难点:1． 雨林的全球环境效应2． 雨林生态的脆弱性3． 亚马孙热带雨林的开发和保护【自学探究】1
世界最大雨林——亚马孙雨林的成因亚马孙平原是世界最大的热带雨林气候地区
其形成原因主要是：平原广阔，位于赤道低压带，南面、北面有低缓的高原，东南信风、东北信风都可进入；平原向东开口，沿岸有暖流，大西洋上的暖湿气流可以长趋直人，一直到平原西边；受到山地抬升作用，因而降水丰富，形成了世界最大的热带雨林地区
亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中 60％在巴西境内
这片原始森林中有着丰富的动植物资源，森林储量占世界森林总储量的 30％以上，动物种类和鸟类各占世界的 1／2，河里有 2000 多种淡水鱼，是人类非常珍贵的生物资源宝库
但是，随着人们掠夺性的砍伐和垦荒，这里的森林正在逐渐减少
现在，保护热带雨林已成为全人类普遍关心的问题，因为这里的热带雨林如果丧失，不仅动植物资源遭到破坏，全球气候也将受到影响
1989 年，已西政府制定了“我们的大自然计划”，重点保护亚马孙河流域
