八礼四仪广播稿学“八礼四仪”，让文明传承。 甲：尊敬的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 甲：伴随着这熟悉的乐曲， 乙：倾听着这动人的旋律; 甲：雏燕广播又与你相约，我是主持人***。 乙：我是主持人***。今日我们的主题是：学“八礼四仪”，让文明传承。 甲：从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，具体包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼这八个方面的礼仪教育。 乙：四仪是指 7 岁入学仪式；10 岁成长仪式；14 岁青春仪式；18 岁成人仪式。“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念，“八礼四仪”描绘出了一个守礼有德的中国孩子。 甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素养，树立“自我”形象的重要手段。 乙：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 乙：小学校园文明的制造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢? 甲：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。 乙：你在楼道追跑、喧哗吗?宁静的教学楼，是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素养的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人制造方便，同时让远离身边。 甲：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同制造我们美好的家园。 乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来制造洁净、洁净的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去制造洁净、整齐、优美的校园环境。 甲：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，制造文明。请听五六班张艺宁来稿《学礼仪，让文明传承》 乙：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。 甲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种...
