关爱留守儿童记录表20 １ 6-2 ０１ 7 学年 一年级（ 1) 班 学生 石伟林 班主任 颜 亚志关爱留守儿童主要事迹一、落后得原因1、说假话、欺骗家长老师同学就是家常便饭，张口即来。2、上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。３、不遵守纪律。二、在校表现1、学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。2、同学瞧不起,老师光批判，家长老埋怨.3、自控能力差,学习习惯与态度都不好。４、家长不抱有希望,混到毕业为止,根本不管不问。三、关爱措施1、在班中为她两召开主题班会,为她们寻找闪光点,激发她们得自信心。2、给她们得本上写一写激励性得评语，鼓舞督促她们。3、一有进步就及时表扬,树立她们得信心。4、与她们得家长联系,三人对面敞快乐扉沟通沟通,让家长多关怀孩子。5、让她们担任班里得一些职务,给她们一些担子与责任。四、效果积极多了也开朗了，特别就是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。关爱留守儿童记录表2025-201 ７学年 二年级（ 1) 班 学生 李淑娟 班主任 邵周亿 关爱留守儿童主要事迹一、落后得原因在校表现1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习，提不起一点学习得兴趣．2.下课追逐打闹,喜爱拳打脚踢.作业不做，即使做了,也就是胡乱写得,只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。二、关爱措施3.在思想上教育她,感化她。4.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致得同学跟她坐，目得就是发挥同桌得力量。5.单独给其辅导。三、效果学习上有了些进步,作业干净了,也能对几个钩了，练习间或也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。关爱留守儿童记录表2025—２０ 17 学年 三年级(1) 班 学生 梁永才 班主任 肖琼烨关爱留守儿童主要事迹一、落后得原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉,课后作业字迹潦草，一般就是抄来得,但有时不抄,常常不做作业。劳动积极性低,常常不参加集体劳动。二、关爱措施1、利用其“闪光点”树立其信心。2、根据她得表现，仔细做好分析， 寻找适当时机给予教育.3、发现她有了进步就肯定她学习上得进步,然后还赞扬她对于学习得态度有所转变。三、效果在各方面有了很大得进步,上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大得进步，与同学、老师得关系也融洽了许多,整个人得精神面貌也有了很大得改观．关爱留守儿童记录表２ 016-2025 学年 四年级（ 1)...
