农村小学 19 年教研工作方案【导语】在做工作方案时要仔细思考，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。本文是为您搜集的《农村小学 19 年教研工作方案》，欢送大家阅读与评价！ 【篇一】 一、指导思想： 以江泽民总书记三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推动根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 二、主要任务目标： 1、组织各科任老师结合自己本学科特点制定切实可行的教学方案，各方案紧紧围绕学校教学教研方案。 2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。 3、指导老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文。 4、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学能力。 5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。 6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 7、举办全镇优质课竞赛。 三、实行的方法措施： 1、依法治教、强化内部管理。仔细领悟国家新公布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师仔细学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。 2、标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。 3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的能力，猎取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。 4、注重老师业务素养的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不...
