初三历史教学工作总结与目标

初三历史教学工作总结与目标如何将 活 的历史摆在学生面前,鼓舞、培育学生通过接触和参加其中来感触、感知、领悟历史,让学生们体会历史的开展过程,体验历史丰富的情感内容和历史材料以外的丰富世界,是当前历史教学的重要任务。今日我给大家整理了初三历史教学工作总结，希望对大家有所帮助。初三历史教学工作总结范文一 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、 激发兴趣，发挥潜能 俗话说 兴趣是最好的老师 。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采纳做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参加课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜爱上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能 激 趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓舞。让更多的学生明白：只要端正学习态度，仔细地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。典范的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、 培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大局部学生的 病根 ，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培育学生做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效防止上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程：如 明治维新 的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和淘气的学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住 45 分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实根底，注重解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习...