初中阅读教学心得体会 初中语文的阅读教学，始终以来都是中学语文教学的一个重要的环节。下面是我为大家整理的初中阅读教学心得体会，欢送阅读。 众所周知，语文教学中离不开文章的阅读。苏霍姆林斯基也曾这样说：“阅读用形象的话来说，既是思索的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。”可见，阅读对于语文教学具有至关重要的作用。但是，作为我们语文教学工来说又不能回避这样一个现实：初中三年时间，学生学到的课文不下 150 篇，然而学生的阅读力量却不见提高。这就不能不让我们感到困惑，深思。笔者觉得其根源在于语文教学的急功近利，过分强调了应试训练，无视了一些只做阅读题目以外的重要因素。笔者以为语文阅读教学中要关注以下几点： 一、要培育学生良好的学习习惯。 “好习惯使人终身受用”，语文教学中要培育学生认真写字的习惯。郭沫若先生曾说：“培育初中生写好字有好处，能使人细心，简单集中意志。”这对阅读很有帮忙。语文老师平常要强调书写的审美功能，让学生明白字迹清楚，书写工整、漂亮的好处。布置练字作业，坚持每天进展，让学生形成一种习惯。老师要把好关，练的字不在多少，贵在追求练字的质量、效果。定期进行硬笔书法竞赛，鼓舞每位同学都参加，从中选出优胜者公布张贴，鼓舞大家。同时，典范的力气是无穷的，语文老师拥有一手好字，将潜移默化地给学生以巨大影响。 语文教学中要培育学生认真读书看报的习惯。要充分利用早读时间让学生读语文课本和自读课本。由于语文课本是传授语文学问，训练学生阅读力量的主要载体，而自读课本是课内的补充，是语文阅读从课内向课外延长的桥梁。所以，这两本书我们应让学生每天读，认真读。要组织学生充分利用阅读课进展阅读，阅读面要宽，上之天文，下之地理，都可成为学生阅读的内容，以此帮忙学生丰富社会阅历，成熟思想，提高洞察力和分析问题的力量。要组织学生充分利用课余时间读成语、名句、名言等。坚持每天读，持之以恒，既养成了一个好习惯，又提高了自身修养。 语文教学中要培育学生阅读积存的习惯。“厚积才能薄发”，语文教学中要注意培育学生积存语文学问的习惯。没有语文学问的积存，语文阅读力量的提高也就成了无米之炊、无本之木。语文老师应当在细心选择的根底上，增加课文中要求学生必需会读、会写、会用的词语的数量，指导学生长期不断收集课内外词汇。要注意培育学生勤摘抄、勤做读书笔记的习惯。摘抄是阅读...
