**区疾控学习参观实践报告 **区疾控学习参观实践报告 2025 年 3 月 20 日，全班同学在刘老师的带领下倾听了**区疾控中心的学校卫生工作的讲座学习，随后，疾控中心的老师带领我们进行了教室卫生学评价的参观
经过一下午的参观学习，我深切地感受到疾控工作的不易，尤其是公共卫生监测科，在当地环境改善上起到了极大的作用
一、学校卫生工作讲座部分我们全部就坐后，疾控中心项老师就迫不及待地为我们介绍了疾控工作的概况
她先向我们介绍了**当地传承的文化，因为疾控中心的工作很大程度上是要与当地文化相结合的，我觉得以后我参加工作后也需要注意到这点
**的文化包括三方面：良渚文化、运河文化和禅茶文化
据说日本的茶道就起源于此
接着项老师简单讲述了**疾控概况
该中心成立于 2000 年 11 月，目前拥有在编职工 80 人，各类专业技术人员 74 人
内设传染病防治科、地方病慢性病防制科、公共卫生监测科、公共卫生应急科、健康教育促进科检验科、预防保健门诊部 7 个业务科室和中心办公室、综合业务科和总务科 3 个职能管理科室
主要承担着全区的疾病控制和预防、突发公共卫生事件应急处置、疫情及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与干预、实验室检测检验与评价、健康教育与健康促进、技术管理与应用讨论指导等七大工作任务
而后她着重讲了当前中小学生面临的主要健康问题和区疾控学校卫生工作要点
用七句话形容目前学生面临的主要健康问题：蛋白质够了，主食蔬菜少了； 个子高了，身体胖了； 贫血少了，慢性病多了； 抽烟喝酒多了，运动少了； 不重视早餐； 喜爱喝碳酸饮料； 喜爱加工饮料
确实，现在学校老师和家长只注重孩子的学习成绩，而随着生活条件改善，学生们一方面营养好了，但是运动却大大减少
所以注重学生健康问题变得倍加重要，这不仅是**疾控需要头疼的事情，更是整个国家需要看重的问题
目前疾控中心在学校卫生这
