历史学习方法谈有不少同学反映，他喜爱历史，但不喜爱历史课
喜爱历史，很大程度上受一些影视剧及百家讲坛等媒体的影响，喜爱听历史故事
不喜爱历史课，则是将历史课等同于死记硬背，认为历史太难记了
其实，除少部分必须记住的主干知识外，没有必要去死记，重在理解性记忆
历史知识浩如烟海，记忆力再好的人，也不可能全部记住，也没有必要，学习历史的真谛，首先是准确把握历史概念的内涵和外延，在此基础上逐渐形成历史思维，最后达到学以致用
如近代史上戊戌变法这一事件，重点不是时间、过程、结果的记忆，而是通过过程、内容的分析，理解戊戌变法的三重属性：首先，主张在中国实行君主立宪，在当时符合历史进展的方向，具有进步意义，因而是资产阶级的改良运动;其次，从背景看，维新派是在民族危机空前严重的情况下，为挽救民族危亡和进展资本主义而奔走呼号，因而又是一次爱国救亡的政治运动;最后，从过程看，维新派通过报刊、学会和论战等多种方式和途径，猛烈抨击封建专制，大力提倡西学，促进了资产阶级思想文化的传播，因此，戊戌变法还是一次思想启蒙运动
方法 2、要知其然 更要知其所以然 学习历史不仅要知其然，更要知其所以然(打破沙锅问到底)
(学习历史有三个层次，第一明确是什么，第二层次是明确为什么，第三层次明确还有什么，即启示、说明了什么等
)如甲午中日战争，要求从多方面(包括政治、经济、国际国内等)分析战争爆发的原因，战争产生的影响等
(原因分析此处从略
如何回答有关启示、影响类问题前我举了关于乌龟与兔子赛跑的故事：第一次乌龟赢了，因兔子睡觉，启示我们：不能骄傲自滿;第二又赢了，因要过河，启示我们：要善于利用自己的特长;第三次还是赢了，因乌龟是打的去了，启示我们：善于利用先进交通工具
) 方法 3、注重联系 形成知识网络 历史事件、历史人物等不是孤立存在，而是相互联系的
因此，学习的时候，要注意内容之间的内在联系，这不仅有助
