进展是青教队伍建设的第一要义进展是青教队伍建设的第一要义 摘 要 “以稳定求进展，以进展促稳定”，稳定是临时的状态，进展则是永恒的话题。高校应当把促进青年老师队伍的进展作为战略主题，把推动青年老师个体的进展贯彻到学校用人工作的方方面面，做到一切“信任青教、为了青教、依靠青教”，“从青教中来，到青教中去”，增强青年老师个体的归属感和责任感，增进青年老师队伍的竞争力和凝聚力。 关键词 青教队伍 建设 第一要义 作者简介：马旭明，温州大学法政学院，硕士讨论生；任霞桑，温州大学马克思主义学院，硕士讨论生。 中图分类号：D920.4 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2025）02-167-02 《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2025-2025 年）》指出，“以中青年老师和创新团队为重点，建设高素养的高校老师队伍”，“提高老师地位待遇。不断改善老师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教”，“切实维护教育系统和谐稳定……重视解决好师生员工的实际困难和问题。”这部兼具阶段性和长远性的文件，明确指出“保持高校青年老师队伍的稳定性”，只有以进展促稳定，才能不断提升高校青年老师队伍建设水平。 一、以优越的物质待遇促进展 “兵马未动，粮草先行”，高校只有在充分了解青年老师物质需求的基础上，切实满足青年老师的物质利益，提供优越的物质环境，才有利于青年老师专注教学和科研事业，做出良好的绩效，获得工作的成就感和进展的满足感，提高工作和生活的满意度，提升精神需求的层次。不少高校在青年老师队伍建设工作中，注重满足他们的工作和生活需求，承诺优越的工作和生活待遇，以有效吸引人才、顺利引进人才、真正留住人才、切实为校所用，这对青年老师的长远进展和学校的可持续进展都具有十分重要的意义。 一是满意的经济收入。假如薪酬待遇较为合理，青年老师对经济收入的水平较为满意，他们将减少与本校教学工作和学术讨论无关的兼职活动，集中精力提升教学能力，提高学术水平，在申请科研立项、发表学术成果、业绩考核和职称评定等方面获得进展的机遇。其次，青年老师为了保证教学和科研质量，需要消耗大量的时间进行较多的脑力活动，因而满足他们对经济收入的期望也是尊重其劳动成果的表现。再次，处于而立之年的青教职工，面临的买房、结婚生子、子女教育、老人照顾等多方面压力都比较大，因此他们对经济收入的期望值比较高。实现对经济收入期望有助于青教彻底释放生活...
