口语交际练习一 第一课时 一、教学第一题：按笔顺写字。 1、审题。 2、指导。 （1）看右边小图，问：你见过这幅画吗能背诵有关的课文吗出现的数字你认识吗 （2）读生字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 （3）认识基本笔画。指认笔画。 3、其余两组按什么步骤进行教学。 4、反馈。 二、教学第二题：学写铅笔字。 1、审题。 2、指导练习，描红仿影。 3、指导观察临写 （1）观察 3 个字在田字格中的位置。 （2）指名上黑板临写。 （3）评价，纠正，提醒学生运笔时注意撇捺的写法。 （4）学生按要求临写，老师巡视。 三、教学第三题：学习字词句。 教学题 1：你认识这几种动物吗不认识的字读读拼音。 1、审题。 2、指导练习。 3、过渡：小动物很能干，它们遇到困难的时候也能想出办法保护自己。 教学题 2：你知道它们遇到困难时怎么保护自己吗 1、审题。2、指导练习。 （1）读例句。 （2）问其他动物遇到危险怎么做 （3）分组讨论。 （4）推举代表说。 （5）同桌互读写的句子。 教学第 3 题：说说你遇到了危险，会想什么办法保护自己 1、审题。 2、指导练习。 （1）分组讨论。 （2）沟通讨论结果。 （3）老师小结。 第二课时 一、教学第四题：读读背背。 1、审题。 2、指导。 （1）让学生借助拼音自读课文。 （2）指名试读，正音，齐读。 （3）讲述课文意思。 （4）看图做游戏。 3、练习。 （1）边做游戏边念儿歌。 （2）自由练习背诵。 （3）指名背诵，集体背诵。 二、教学第二题：口语交际--自我介绍。 1、课前准备。 2、审题。3、指导。 （1）指导看图，明确说话的一般要求。 （2）指导说话，练习。 指名依次回答五个问题，把话说完整，说清楚。 将 1、2 两个问题连起来说一说。 将 3、4 两个问题连起来说一说。 将四个问题连起来说一说。 自由练习说。 指名上台进行自我介绍。 同桌互相练说。
