后进生更需要关爱海州车站中心小学章佃梅 美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原那么就是希望别人对自己加以赏识〞。在应试教育的年代，后进生就是因为这个不光荣的称号，使他们常常处在被遗忘的角落。可如今教育出现了转轨，已由原来的应试教育转变为素养教育。它要求全面提高学生素养，面对每一个学生。这无疑对改变后进生来说是一个很好的时机。在素养教育中，他们可以得到关怀、保护的同时，他们的优点也可以得到进一步赏识。而这些正是他们以前所缺少的。现结合平常工作谈几点做法：一：晓之以理、动之以情，给他们以勇气。俗话说得好：“人非草木，熟能无情〞。由于后进生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我想：精诚所至、金石为开。他们会改变的。在我教学中就发生过这样一件事，让我至今难忘。有一男生天资聪慧，而学习却不尽人意。于是我首先从生活上照顾他。有一次，他生病了，当我得知后，找他询问病情，然后把他带到医院、挂号、看病、交费、拿药。我一个人楼上楼下跑了好几趟，汉水浸湿了衣服。看完病回来，他又说肚子饿，我又赶紧给他买东西吃。放学后，送他回家。家长得知后非常感谢。过了两天，该生病情好了许多。此时，我看他落了两天课程，我就在放学后到他家去给他补课。一遍不行两遍，这样不厌其烦地讲解，很快他就把课补上了。后来，我发现该生上课也开始仔细听讲了作业也仔细了。在一次班会上特别表扬了他。课后该生找我对我说“您这样关怀、保护我，我再不仔细学习，我能对得起您吗？〞从那以后，该生的学习成绩稳步提高。从这事可以看出对后进生的关怀保护是多么重要。二：循序渐进、持之以恒。严师出高徒，是的。但是凡事都得讲个度，任何事物变化都有一个过程。所以，对后进生的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小学生。对于后进生首先得给他们分分类，看看他们属于哪一类，是智力低的还是智力高的，只有弄清病根才能对症下药。对于智力低的学生，只有把复杂的知识简单化，分层次进行练习，先抓根底再逐步加深。能学到什么程度就什么程度，不能过于牵强。我所教的学生中对那些智力低的，一篇不算长的课文要背好几天，于是我便给他们订方案，第一天只背第一节，甚至只有几句。这样他们很快就完成了。当时我就在全班同学面前表扬了他...
