善待单亲家庭同学“单亲家庭的同学愈来愈不好教〞。这是现阶段很多老师常常挂在嘴边的一句话。确实，很多单亲家庭的同学性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。作为教育者应更多地去了解，去关爱这些最需要了解、关怀的同学，使他们重新找回自我。随着经济的开展，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂。从教育的角度看，相亲相爱的家长，和谐的家庭人际关系对同学，尤其是小同学的正常、健康的心理开展发生不可替代的良好教育因素。反之，无一个完整稳固的家庭的同学，其心理的开展容易发生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。单亲家庭的小朋友，从小生活在一个不良的家庭环境中，家庭的“内战〞在他们心理留下了阴影。他们整日生活在矛盾之中，有时甚到感到自身是个“多余的人〞，并会常常为一些家庭琐事无端苦恼和焦虑。这些苦恼和焦虑使他们的性格不同于其他同龄人。这些小朋友在个性上通常表示为以下几点：忧郁型这类小朋友根本上缄默寡言，胆小怕事，自卑，不同意和同学交往，整日生活在一个孤独的城堡里，学习成果往往中等偏下。她们〔他们〕的父亲或母亲的工作也不顺心或者过于忙碌，家长自身的心态、性格也是缄默不语型的，无法给予小朋友细致的关爱。在这样的家庭里生活的同学情感易陷入忧郁、沮丧、失望和苦闷状态，没有活力，对学习的很多内容发生不了浓厚的兴趣。这种类型的同学学习成果有时会特别的有进步，但是也会突然一落千丈，这和他家长有一定的关系。这类型的同学自卑感强烈，自信心弱，很敏感。不同意同学老师问家事，不同意家长来开家长会，而对老师的批判一般不会当面顶撞，也不会主动诉说自身的苦恼。这种类型的同学生活自理能力较强，独立性强，不过多依赖他人。但感情上渴望亲情、温情。随意型这种类型的同学家长离异后因工作繁重，工作时间的特别，自身社交活动的繁多，对小朋友缺乏有效的管教。特别在小朋友放学后的时间里，常常无法在家陪伴照料监督。离异的父亲和母亲对小朋友或互相推委、指责，你冷我热，有时无端恶习语相向。这些小朋友主要表示为无组织纪律观念，想干什么就干什么，自控力差，对集体漠不关怀，常迟到、旷课，爱说谎话，对老师的批判不予理睬，学习成果差。脆弱型这类同学因失去父亲或母亲而倍受溺爱，生活自理能力极差，以自我为中心，总觉得家庭欠了自身，对母亲或父亲有诸多的要求。班中有个同学 XXX 是跟父亲生活的，但父亲给他找了一个后妈。在一次与 XXX 的...
