课 题：23、春联 教材类型:苏教版 所属学科：语文>>第七册 ﻫ主备老师:教案内容： 教学要求：1、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中得五副春联。2、通过对课文得学习,初步了解春联得特点,懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好得学习。3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言得无穷神秘。教学重点难点:1、对课文中出现得五副春联得理解以及让学生初步了解春联得特点。2、通过读悟,感受春联得特点：内容美、对仗美、音律美。教学时间:2 课时第一课时教学目标要求:１、能正确、流利地朗读课文,找出文中得五副春联；2、学习课文中得生字新词,读准“兴、揣”等字。教学过程:一、揭题,读题新春佳节，家家户户张贴大红春联,给节日增添了欢乐祥和得气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红得花园中。今日,咱们就一起到这座百花园中去畅游一番。来，让我们先兴奋地读一读课题。二、初读课文,感知大意1、自由读课文，喜爱怎么读就怎么读。读准字音，读通句子。相机正音：百业兴（xīng）揣(chuǎi)摩2、指名逐节读课文。3、读了课文,您对春联已有了哪些了解？看来，春联得学问还真不少呀?读读春联也是一种很好得学习呀！三、学春联1、快速浏览课文,并用笔画出课文写了那几幅春联?2、这些春联该怎么读呢？同学介绍经验和方法，老师及时鼓舞表扬。把自己收集得春联读给大家听。３、自由练读,指读，同桌互读。4、创设情境,读好激情：看着这些春联，我突然有一个想法，想在这 5 幅春联中选一幅过年时贴在我家门上。可这么多春联,我不知改选那一幅好，我想请您们帮我选一幅，您们同意吗?希望您们以充分得理由来说服我。谁说得好，说得我心动，那我就听您得。（1）以四人小组为单位，选择一幅春联进行准备。（2）推举春联(3）小结引导，鼓舞表扬听了您们得推举，我感到每一副春联都让我爱不释手，干脆,我全要了。这样☆教学调整☆ 做太自私了;老师改变主意了,把春联送给大家,您们说说,谁能获得呢？自荐或推举。四、指导学生写字：1、出示生字词：增添浏览歌颂欣欣向荣辞旧岁声律开卷有益2、学生自由识记字形。老师重点强调“增添”、“览”、“奥”等字。第二课时课时目标:1、通过品读，了解春联得内容美、对仗美、音律美。２、通过填对联、送对联等活动,充分感受春联得魅力。３、指导学生通过朗读读出春联得韵味。教学过程:一、导入新课：每到春节,人们就会欢天喜地地写春联、贴春联,用这种朴素得文化形式来庆祝自己得传统节日,乐此不疲。那...
