培育学生阅读能力工作方案培育学生阅读能力工作方案关于培育学生阅读能力的工作方案 阅读能力是初中生必备能力之一，在培育学生认知、理解和沟通方面具有重要作用。培根曾指出：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。因此，决定将读书作为培育学生阅读能力的重要途径，将围绕让孩子“喜爱读书、学会读书〞的主题开展一系列活动。主要包括以下几个方面： 一、班级图书馆建设 家委会和班主任共同商讨购置一批适合初中学生阅读的书籍。选书根据以下几点原那么：1、分类，书籍有类别。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格〞。暂定分为文学和科学两类，分别取名三松堂和实学馆。2、有层次，有适合根底好和根底一般的，有适合男生和女生的……分别选择经典 1-2 本。3、价格，正版情况下买简版，少买套装。关于费用问题，由家委会和班主任共同协商解决，一方面可利用其他途径或媒介筹集书款，另一方面由班级家长共同承当。开学之前，我会拟定出书籍清单。 二、读书会 在建设好班级图书馆后，如何利用好成为最重要问题。与其让书静静地躺在书柜上，不如常常的翻阅他们。为了最大限度利用好班级投入，将定期组织〔初步定为半个月一次〕读书活动，活动的主题和形式将在后面详细说明。场地待定，由班主任或家长主持，学生参加。 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。所以，参加读书会包括三个环节，首先利用一周读书和写笔记时间，学生利用一周时间阅读读书会指定书籍。其次利用一周读书笔记整理和自我感想时间，利用一周将所读书籍的内容或思想与自己生活相结合，写出具有个人特色的读书报告。在读书会上沟通讨论，完成特别优秀者全班欣赏。 强调一点，由于读书会时间有限，每次参加读书会人员为 1-2 个小组学生及其家长。 三、其他方式 班级建设图书馆和组织读书会沟通是从整体上提高班级全体学生的阅读能力，无法做到针对每个人，因此，作为补充提供有想法、有能力的学生参考。 第一、利用好青岛市图书馆资源。我校学区离青岛市图书馆较近，喜爱阅读的家长和学生可办理借阅证进行相关活动，但要注意一点，选书一定要适合自己孩子的特点，切记好高骛远，背离学生实际情况。 第二、提供青岛市比拟好的几个书店，具体位置请自行百度。书城，方所书店，如是...
