堰草口小学老师学习培训制度堰草口小学老师学习培训制度 堰草口小学老师学习培训制度 一、对新分配的青年老师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培育小干部等方面进行讲授，为帮助青年老师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的根底。 二、组织青年老师拜师活动。青年老师入校后要向他们引荐三师，即：领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年老师。 三、每学期初、末分别召开青年老师会议，宣读青年老师工作方案，总结青年老师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。 四、组织青年老师积极参加各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中帮助提高。 五、每学期在青年老师中要开展积极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的根本功比武活动，各教研组要强化平常的帮练活动，不放松对青年老师的辅导、督促与检查。 六、定期组织青年老师外出参观学习，听课和参加业务讲座。 七、老师学习为集中学习与自学相结合，集中学习政治理论、教育方针政策、师德标准及时事新闻，素养教育理论、心理学、教育学、新课程通识培训、新教材、新课标解读及现代信息技术等。自学任教学科相关内容或自己薄弱方面内容等。 八、老师根据校本培训规划的总要求和个人提高需要拟定好个人学习方案。方案要有明确的学习内容和学习时间。每月不得少于 1 次。自觉做好个人学习笔记，写好学习体会。使日常教学工作和教学讨论、老师专业成长融为一体，形成在讨论状态下工作的职业生活方式。 九、老师必须按时参加学校安排的学习培训，不得无故缺席，并要做好学习记录。 十、中心发言人要事先备好课，目标要明确，思路要清楚，内容要结合当前形式，要有价值。 十一、每周四为集中学习时间。 十二、定期沟通学习体会，针对工作中的难点问题，开展研讨，提高教育教学水平，同时做好 六个一 ：每年读一本教育教学理论着作，确定一个教学讨论课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上论文。 十三、学期结束，老师将学习培训相关资料将教研组检查登记，学校每期对老师学习情况实行考评制度，列入老师业绩考核。
