任课老师李 然职 称副教授总学时（ 18）学时理论：2课程名称声乐实践：16使用教材声乐（第 2 版）北京理工大学出版社课程教学目的通过声乐课的教学，使学生掌握声乐的基础理论，基本知识和基本技能，培育学生具有独立从事音乐教学工作和辅导课外音乐活动的能力，使学生获得的音乐知识在全面；综合的实践中得到升华；为进行教育实习和担任今后的音乐教学工作打好基础，成为合格的幼儿音乐老师。学时分配章/节授课内容学时备注1复习（所学知识）112歌唱的咬字、吐字训练123歌曲《嘎达梅林》23-44歌曲《月之故乡》25-65歌曲《飞吧、鸽子》27-86歌曲《听妈妈讲那过去的故事》29-107歌曲《我亲爱的》311-138歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》314-169期末复习11710期末考试118 第一周 授课题目复习（所学知识）教学目的教学要求通过复习了解学生对所学知识的掌握情况，发现不足给予纠正辅导，并加以巩固。教学重点教学难点重点：歌曲情感的把握、处理。难点：声音流畅，自然。教学方法教学手段方法：讲授法，启发式，辅导势，练习法手段：常规教学。课堂教学时间分配教学内容时间分配（分）一、组织教学1 分钟二、复习旧课48 分钟三、布置作业1 分钟课堂教学设 计一、组织教学： 检查人数 师生问好一、复习旧课：1、基础练习：歌唱中，除很少处用断音表现外，自始自终都应保持声音的连贯。 1 3 | 5 6 | 5 3 | 1- ║（1）A（2）E（3）Mi ma要求：1）注意呼吸，发声的协调配合，起音的声音运行都要做到气息均匀的支持。2)要一口气唱完，中途不能换气。3）最后一小节延长音，注意弱——强——弱（<>）收音，其目的是防止声音使其具有正常的颤音。2、复习歌曲：要求：1）要求饱满的热情歌唱，富于表现力。2）打开喉咙，放松下巴和喉肌肉。3）吸气要深，控制，调态好气息。4）歌唱时，面带微笑，自然放松，具有很好地歌唱状态。5）注意歌曲处理，全曲演唱要连贯，顺畅。3、提问学生歌唱，指出问题，给予辅导。三、巩固新课：1、全体学生随琴唱全曲，重点处反复复习驻唱2、分小组，第一段由一组唱，第二段由二组唱，结束句全体学生唱，发现问题及时纠正辅导。3、全体学生随伴奏唱全曲，要求声音连贯流畅，声区统一，演唱高音时，应在气息的支持下，充分打开腔体，保持松弛，自然，要注意以情带声声情并茂作 业实践教学1、体会歌唱感觉。2、熟唱所复习的歌备 注1、应该注意声音连贯、流畅，声区统一。2、歌唱时要在气息的支持下，充分打开腔...
