大学生支教总结支教总结 XX 年 3 月 4 日上午 11：30 分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往定襄县这片神奇土地的汽车，开始我们兴奋而冲动的支教生涯…… 四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事〞。 学习篇 “大学三年，你们接触的一定都是些新奇的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！〞这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。 王家庄小学老师的好客、善意，学校领导对支教老师的关怀、保护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到王家庄小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！ 我除了整理自己大学 2 年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习经验，与支教老师互相沟通自己的感受，沟通各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨〞，改变着学校的研讨气氛，改变着老师的研讨习惯！——教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景〞。我还上了公开课，有本校老师和带队老师参加听课，讨论课堂上的缺乏，改善课堂，以适应当地的学生。 “思考——实践——反思——总结〞是我每天学习生活的重要组成局部！我认真阅读，潜心讨论，认真钻研，深化思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。 工作篇 一、诚心诚意，教书育人 当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。 王家庄小学虽然离县城不是很远，但大局部生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育根本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。〞同时我以身示范，做好典范作用；开展不定期的“品哲理文、找差距〞活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以座谈、谈心、沟通……孩子们不...
