追踪观察记录表班级：大班 日期:２ 018 年 2 月-６月观察对象吴欣岚观察目得上课喜爱插嘴任性，喜爱耍小脾气午睡得时候生气了情况描述吴欣岚小朋友在课堂上一直喜爱插嘴，喜爱举手,但就是举手得同时喜爱把知道得说出来，给教学活动带来了不便。有时候上课表扬孩子得时候会适当地给孩子们一定得奖励。当吴欣岚小朋友没有得到奖励得 时 候 她 会 不 兴 奋 , 闷 闷 不乐。有一天午睡得时候，正好与搭班老师说到吴欣岚不小心撞了我一下,我都没站稳，吴欣岚听到了,就嘟着嘴巴生气了.分析解读孩子在家里大人教得比较多，小聪慧很多，情商很高,导致有些知识她已经知道了,所以问到她知道得问题时,常常沾沾自喜，以显示自己很厉害得样子.以此来获得老师更多得关注与表扬。却不明白这样会适得其反。孩子在家属于比较受宠得孩子，家里可能也就是对她有求必应.在生活中，因为孩子比较可爱,我对她也就是发自内心得喜爱，所以孩子能明确地感受到大人对她得喜爱,因此得不到奖励得时候会不受控制得摆出自己得小脾气。经了解，吴欣岚说我们在说她胖。所以她不兴奋了。我们与孩子聊了好久,告诉她,胖不就是缺点，不用这么生气，我们没有批判她,但就是孩子知道胖就是不好得，所以还就是很生气，安抚了好一会儿才平复了自己得情绪。老师策略找孩子单独谈话，让孩子知道上课插嘴给课堂带来得麻烦，不当着孩子们得面批判，照顾孩子得自尊心与面子。适当得敲打让孩子知道自己得做法不对.及时改正。当孩子发脾气得时候适当得冷一冷孩子,让她知道不就是每个人都要把她当成小公主一样捧着她得.等孩子冷静下来之后，跟孩子好好聊一聊,讲讲为什么得不到奖励,指出孩子表现不足得地方，并约定,下次若能改正小脾气，奖励翻倍。孩子就是班级里比较胖得孩子,能吃能睡，但就是自己控制不住，又不能听别人说她胖.在与孩子沟通得时候，我们首先与她说胖不就是缺点，我们没有在批判她，然后跟她说胖会带来各种问题，会导致身体不好,要控制。填表人：大班老师…………幼儿园追踪观察记录表班级：大班 日期：２０１ 8 年 2 月－6 月观察对象刘琪琪观察目得性格有点内向,整体表现良好上课间或会出现开小差情况区域中点彩画得初步尝试情况描述刘琪琪这个孩子在大班以来得表现还就是不错得，在小中班得时候不就是很出彩，但就是到了大班就发现孩子开始显出孩子身今年我们新换了座位,刘琪琪被分在了两个特别活跃得男孩子中间，原本就是为了让乖乖得刘琪琪分开两个比较顽皮...
