大班数学活动好玩的七巧板教案反思 活动目标： 1.熟悉七巧板，学习看图完成简洁的拼图。2.激发幼儿对拼图嬉戏的兴趣，体验胜利的欢乐。活动预备：1.课件、电脑、视频展现台、电视机。2.幼儿每人一套七巧板。活动过程：一、七巧板的隐秘嬉戏：快找快拿：1.师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种外形的板吗？2.师：现在来玩一个快找快拿的小嬉戏，听清楚规章：（1）5 秒钟时间内，请你们看图片，找出同样外形的板，放在操作板上。（2）时间到，手马上放膝盖上，不能再碰板。幼儿依据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？小结：外形一样，放的方向不同，给我们的感觉也不同。师：刚刚两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方转变了呢？小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。总小结：用 7 块大大小小、不同外形的板块，变一变方向、换一换位置，就会消逝奇异变化。二、七巧板的组合1．幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的外形师：其实啊，七巧板设计特别奇异，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的外形呢？2．沟通：师：你用哪两块三角形拼成了什么外形？师：谁也一样拼出这样外形的图形了？怎么不一样呢？小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。师：有没有拼出不一样的外形？变大三角：大三角又是怎么变成的？两部滑梯背靠背就变成大三角形。变菱形：这是什么外形？知道怎么变的吗？小结：瞧，七巧板中选择不同的 2 个三角形，可以变成 xx、xx、xx、xx新的外形，你们说七巧板巧不巧？三、拼七巧板：1．师：正是由于巧，所以七巧板可奇异啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么外形？身体呢？三角形做机器人的脚，手用什么外形拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。2.幼儿操作。师：胜利了吗？都胜利啦！四、限时拼图：1.师：七巧板真好玩，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图嬉戏，怎么样？2.一分钟拼“小鱼”：看！七巧板拼成了小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开头！谁胜利啦？五、小组竞赛。1.师：我有个建议，我们来一次拼图竞赛，好不好？我们分...
