大班班级工作计划表 7 篇 作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，将认真领悟，深化学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的进展目标做好班级工作。老师应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细规划如下： 一：本班状况分析： 1 班级状况： 幼儿状况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的共性。通过短短几天的观看了解，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力量也很强，还观看到班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性，具有肯定的语言表示力。但是同时我还发觉，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。 2 幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。 3 老师状况分析及分工合作： 班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作， 负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿惯例习 习惯及行为习惯的培育，注意幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小连接工作。 协教老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加各项活动，帮助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进展培育 保育老师：工作急躁、细致，工作力量特别快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进展。 二、班级目标： 1 班级文化：真诚、敬重、关爱 3 班级目标： 1 营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感相互间的情感沟通。 2 帮助幼儿树立最简洁的平安防卫学问，加强幼儿的自我维护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 3 帮助家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网” 三、详细措施： 1 幼儿社会性的培育：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，帮助幼儿进展对人亲近、合...
