大班艺术活动美丽的小手绢染纸教案反思 活动名称：艺术活动 《 美丽的小手绢》染纸 活动目标：1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的根本方法。3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的力量。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。重难点分析：1、 重点：学习宣染的根本方法。2、 难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。活动预备：各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。活动过程：一、 导入：（时间大约 5 分钟）师：小朋友今日老师给你们预备了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小朋友看这些画跟我们寻常画的画一样吗？（颜色的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别简单吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）二、 绽开：（时间大约 20 分钟）1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特别强。3、讲折纸方法：刚刚在看展览时，有小朋友说宣纸上有很多的折痕，那是由于在染 BRP/P 纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（老师示范），比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最终一幅他的花纹像什么外形？这幅图用的是边角都染法。刚刚老师给小朋友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（老师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立即拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择 12 种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（老师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：...
