大班语言好朋友教案反思 一、活动目标 1.引导幼儿依据生活阅历和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物查找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。 2.让幼儿能用比拟完整的语句清楚地表达自己的一些想法。 3 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。. 4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 二、活动预备 五个花瓣的花。 三、活动过程 （一）开头局部《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。 提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿依据自己的状况用句子：我和是好朋友，由于我们会一起做嬉戏等等，所以我们是好朋友 （二）根本局部《花的好朋友》 1.出示花，请幼儿帮花找朋友。 提问：老师今日带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今日来到我们班上，想请小朋友帮忙它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。 2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆叙述。（ 幼儿自由举手答复，老师引导幼儿用完整的语句叙述。如我帮花找小草做好朋友，由于花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。） 老师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮忙花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又欢乐啦。它说感谢你们帮他找了那么多的朋友。 （三）完毕局部（好朋友） 1、今日，老师为大家每人预备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友相互看看说说你拿的是什么？提示幼儿每人只能拿一块。 2、幼儿拿图片。 师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（老师巡察一下） 3、介绍自己拿到的小图片。 老师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是一盆花、一个树子等引导幼儿用量词介绍。并提示小朋友留意听别人图片上的是什么？ 4、嬉戏：找朋友 下面老师要请大家玩一个嬉戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想方法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。提示幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。老师巡回指导。 5、介绍好朋友 请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍叙述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因 为下雨了，学会就会溶化，所以他们是...
