奥尔夫音乐教案（17 篇） 活动目标： 1、借用图画书，听听、动动来感受音乐的旋律。 2、能熟唱歌曲，并能与同伴共同进展律动，感受歌曲的欢快意境。 3、学习看图谱用乐器进展初步的演奏。 活动预备： 音乐图画书、十六宫格图、串铃和沙球 活动过程： 1、谈话引出活动 小朋友，我们秋游时吃野餐是不是很欢乐呀？（欢乐）今日老师带来了一首关于野餐的 歌，我们一起来听听、学学。 2、出示音乐图画书，引导幼儿观看。 1）看，这是谁呀？图画书上的小朋友咧开嘴在干什么呀？他们很欢乐，图中有几位小朋友呢？ 2）图画书上还有什么呢？有几只小鸟？几朵花？它们在干什么？ 3、学习歌曲 1）播放 cd，让幼儿感受音乐的旋律。 2）提问：歌曲中始终在唱“啦啦啦，啦啦啦”小朋友猜猜是谁在唱呢？（小朋友）是小朋友再欢乐的唱，那旁边还有谁也是笑眯眯很欢乐呢？（引导幼儿答复：小鸟、小花、太阳。）小鸟、小花、太阳也在啦啦啦，你们猜猜他们有是怎么唱歌的？让我们一起边看图边听音乐去野餐吧。 3）播放歌曲，边听边让幼儿观看图画书。 4）提问：歌曲里的小朋友在干什么呢？小花、小鸟、太阳又在做什么呢？（引导幼儿用歌曲里的内容来答复） 5）学唱歌曲，让幼儿边唱边做动作。 4、学习律动 师：书中的小朋友这么欢乐，那我们也去野餐吧！ 1）带幼儿学习律动。 2）让幼儿自找同伴一起做动作。 5、尝试看图谱用乐器进展初步的演奏 1）熟悉乐器：串铃、小铃， 2）出示十六宫格图，让幼儿观看，了解乐器的演奏方法。 3）进展演奏：徒手练习；用乐器演奏。 奥尔夫音乐教案 篇 2 活动目标： 1．感应乐曲特定节奏：tatatitita 2．尝试和老师一起学做小马的动作。 活动预备： 纱巾、图谱、铃鼓。 活动过程： 一、暖身 师生拍肢体问好 二、故事导入 从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等。这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩知道了，好想吃果园里的水果。你们听，他骑着小马踏上了去果园的路。 三、肢体律动 1．你们知道小马怎么走路的吗？还可以怎么走呢？ 2．争论走累了可以怎么休息。走累了，我们休息一下，我们休息可以怎么做呢？ a：学小马漫步 b：擦汗、喝水 四、道具律动 1．引导幼儿用纱巾做骑马装。 你们看，知道我手上拿着是什么吗？这是马身上的绳子，拉着这绳子我们就可以骑马了。 2．用纱巾擦汗或用纱巾做水壶。 累了，我...
