姊妹中学八年级数学科教学总结 姊妹中学八年级数学科教学总结 这个学期，依据需要，学校安排我上 175 班数学课，为了提高自己的教学水平，在学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想： 一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。 上学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并认真整理每一章节的学问要点，帮忙学生进展归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得快乐。他们强调让我肯定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历老师的意见，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请教教研组长李宜兰和其他老师，征求他们的意见，改良教学工作。遇到不懂的就查资料，上网查询。四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，上课的时候依据班级实际状况精选习题，158 班整体水平较高，所以我就多做拓展性习题，让成绩好得同学“吃好”，对 157 班而言，就多做根底性习题，让大局部潜能生“吃饱”。力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、认真，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时评讲，并针对反映出的状况准时改良自己的教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展...
