学习创立极富特色班级文化建设学习创立极富特色班级文化建设学习创立极富特色的班级文化建设山西省阳泉市盂县第二实验小学尹志新班级是学校教育的根本单位，是老师和学生开展各项活动最根本的组织形式。一个班级文化建设水平的上下，直接影响到每个学生的全面开展，关系到整个学校的教育教学水平的上下。因此，抓好校园文化建设，首先要抓好班级文化建设。下来我就来说说我们班，班级文化的根本要求：一、班级日常管理到位教室布置良好的文化环境使班级在精神风貌具有和谐的气氛。具体要求学生在教室、卫生区以及个人卫生洁净洁净，桌面上书、学习工具还有清洁工具、垃圾桶的摆设要整齐有序，在教室前后、窗台等位置摆设一些盆景花卉。二、创立浓厚教室文化气氛①、让黑板会说话努力办好每月班级主题墙报和班内特色手抄小报。要求内容新颖、独特，有教育意义〔如：平安与法治、防火、向雷锋同志学习等〕。②、班内成立“我的小小读书角〞鼓舞同学们为教室的读书角献图书，鼓舞学生多阅读，提高学生的阅读水平与习作水平，拓宽学生的知识面。③、捡起是一种文明，弯腰是一种表率。弯腰活动具体要求学生，见到老师要弯腰问好，培育学生的文明礼仪。看到垃圾杂物弯腰捡起，教育学生养成良好的卫生习惯。④ 开展特色体育锻炼成长活动要求每个人根据自己的爱好，准备毽子、羽毛球拍、沙包、跳绳，让班长组织，开展好这项活动，让每个人在课间活动有事可做，这样既可以锻炼身体，又可以防止学生追逐打闹发生冲突。⑤ 做好本班的特色教育工作下午上课前让同学们站起来齐声歌唱，唱完后再齐声高喊我们班的班训“拼搏制造奇迹，奋斗书写辉煌〞这样可以起到振奋人心的作用。在教室黑板的左上角我还开辟了老师寄语小专栏，每周写一句简短的寄语，比方:“有一种欢乐叫学习，有一种幸福叫成长。〞还有就是让每位学生书写一句励志名言，同时写上学习方面赶超的目标，贴在课桌左上角，每天鼓舞自己去拼搏奋斗，起到潜移默化的作用。⑥ 培育学生的口语表达和作文水平。每天上午第四节课，课前五分钟让一位学生进行小演讲、朗读，讲励志小故事、名人传记、名言警句、经典段落，在培育学生的口语表达能力的同时，学生的作文水平也会随之逐渐提高。⑦ 教室内座位的安排要有利于学生的开展。作为班主任在学生面前处事一定要公平，比方座位的问题，我把全班分成了 11 个学习小组〔注意优中差搭配〕，每 6 个人一个学习小组，以小组为单位进行排座位，每周轮换一...
