学习笔记观看《当好班主任》有感

学习笔记观看《当好班主任》有感学习笔记观看《当好班主任》有感今日，淅淅沥沥下了一天的雨，利用这难得的清凉静下心来观看了魏书生老师关于“如何当好班主任〞的视频讲座，可以说，魏老师用他多年的工作经验将班主任这一称呼诠释的淋漓尽致，实在令人赞叹不已。作为青年老师，在老师队伍中我还很年轻、很青涩，对于老师、对于班主任有太多的未知与困惑，也有向往与期望。我就根据魏老师讲课时的思路谈谈自己在这些方面的一些感触。魏老师谈到当好班主任的两大法宝就是民主与科学。所谓民主，就是老师要千方百计使学生成为班集体的主人，魏老师是从四个方面来阐述的。一是树立为学生效劳的思想。关于这一点，对比魏老师的思想后，自己做得远远不够，甚至很差。在平常教学工作中，很注重学生课堂纪律的约束，总感觉好的课堂纪律是影响课堂效果的直接也是主要因素，上课就应该有上课的样子，学生就应该在课堂上对老师、对同学保持最起码的尊重。而一直以来的结果却总是那么不尽人意，虽然也尝试不同方法，但越是想管好，越是想让学生坐直、宁静，却越是更糟糕。今日魏老师的一席话听得我如雷贯耳、恍然大悟，他用了“效劳〞这个词。是啊，老师不就是从事知识转移的效劳人员嘛，既然是效劳就首先要敬业，有最起码的职业操守，就像魏老师所说的，对待每一名学生要因人而异。再往深处说，学问更大了，对老师的要求更高了，至少应该在心理学的根底上对自己班里的孩子了如指掌吧，然后根据不同性格、不同学习程度、不同兴趣爱好等等，甚至可以分类去规划对于每一类学生、每一位学生的效劳。在这里，即使对每一位学生可以对症下药的去效劳，但个人觉得还是有一点值得注意，否那么也会影响大局，那就是沟通方式。如何更好的与学生沟通能让他更快的悟出来我们所要表达的意思更好的向我们预期的方向开展，同时又不至于伤到孩子的自尊心，真的是需要微妙的智慧，这一点我自愧不如，在以后的很长一段时间我都会为此而努力学习。回想自己工作中的点滴，需要成长的真的太多了，智慧、耐心、表达方式等等。二是建立互助的关系。魏老师在这里谈的很多，很受启发。老师在向学生传递知识的同时，对于自己也是一种学习、一种成长、一种历练，无论是优等生还是差生，同样都是很受益的。想想确实是这样的，尤其是新老师，与老老师，特别是优秀老师相比，我拥有的实在太微薄了，所以我们能带给学生的又有多少呢，真的是太有限了。我们有的仅仅是单纯的理论知识，但在实际...