学校“八查八看”自我剖析材料(精选多篇)第一篇：学校“八查八看”自我剖析材料 学校“八查八看”剖析材料 xx 学校组织全体老师对比《中小学老师职业道德规》、师德承诺书、xc 县老师行为公约、xc 县中小学老师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改。 一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题： （1）学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办学校的标准和行动； （2）带头示作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心焕散； （3）不学习、不思考，决策水平低、有失误；工作责任心、积极性和主动性差； （4）对老师的评价和使用不够客观、公正、合理。不善于团结广阔教职员工，调动其工作积极性。 （5）学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格； （6）主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对老师师德师风的要求教育，和老师班务教学能力的培育提高； （7）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理、代办费不结算；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底； 二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题： （1）言行与国家法律法规相违反，违反考试管理规定和要求； （2）为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班； （3）不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长； （4）体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担；在组织教学、排座位或安排宿舍等方面卑视后进生。 （5）行为举止违反社会公德和《中小学老师职业道德规》，有损害老师为人师表、教书育人形象的言行； （6）事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五仔细”，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷职； （7）教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心； 三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料。学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对比检查。然后进行民主评议。领导班子对比检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要灵活多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。 通过“八...
