学校信息化工作总结报告一、组织保障、制度治理我们充分熟悉信息化建立在提升学校办学特色，提高行政治理效率，优化课堂教学效益，全面推动素养训练中的乐观促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、训练教学资源开发小组，形成由校长主管、书记、副校长分管，信息技术小组老师详细贯彻实施的治理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用治理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。学校先后建立了《计算机网络安全治理制度》《网络治理人员工作职责》《微机室治理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作治理方法》等相关制度，确保信息技术课程打算的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。二、有限经费、有效投入我们学校经济根底很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进老师进展和学校进展。学校把加强对全校老师运用信息技术力量的培训纳入老师专业化队伍建立的重要一环。这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织老师参加全国中小学老师训练技术信息技术相关学问培训，确保了专任老师培训合格率为 100%，适龄老师参加国家训练技术考试为 100%；占老师总数 80%。二是，为了进一步提高我校老师信息技术的应用力量，提高课堂教学的使用率和掩盖率，我们常常组织本校老师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术老师常常为老师做计算机应用培训，并随时为老师答疑解难。三是，对资源开发小组成员的提高培训，以青年老师为龙头，提高老师整体的运用信息技术开展训练教学活动的力量和水平。学校对资源开发小组成员给与不同等次的嘉奖，奖金不多但是一种确定和鼓舞。三、发挥专长，全员提高我校计算机专任老师队伍始终不稳定，缺少专任老师始终困惑着我们。可我们还很庆幸，我校王洪波书记通过自己的自学讨论，对信息化建立方面有较强的实践和指导力量。王书记作为分管领导充分发挥了作用，培训老师、专干；为资源开发小组供应有效的技术保障的根底上，参加日常信息化治理工作和校园网的开发，帮助校长规划设计学校将来的信息化进展。随着专职老师的不断补充，学校为计算机专职老师供应时机和平台，乐观支持他们的在职培训，并发挥计算机专职老师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。依据老师年龄状况，我们提出信息技术的应用力量要分层次不断提高。老老师...
