学校德育创新总结一、树立“以人为本〞的德育理念 新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生开展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校〞的德育指导思想，积极树立“立人先立德〞的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念〞： 1、“以人为本〞，“鼓舞为先〞 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的根本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性开展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面开展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育〞，建立以“鼓舞〞为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，鼓舞学生战胜困难。 2、以“实践〞作为学校德育工作的生命 努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内〞，转变为以“内〞为主，“内〞、“外〞结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 3、与时俱进，不断创新 在德育工作中，不断关注社会开展和教育开展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的开展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。 二、多渠道、全方位地开展学校德育工作 根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作： 〔一〕“礼仪教育〞正行为 我们中华民族素有“礼仪之邦〞的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育〞为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准那么；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有方案地进行“学习文明，鞭鞑丑恶〞的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言〞...
