学校心理咨询实践对班主任工作的启示和思考在学校领导的正确决策和全体师生的大力支持下，桐城望溪职校阳光聊天室（心理咨询室）自 2025 年 3 月开设以来，受到了学生的热烈欢迎，以各种方式前来咨询的学生越来越多。在长期的咨询实践中，笔者感到中职学生的心理问题应该是班主任工作中一个重要问题，不容忽视。现特将一些心得体会写出来，与广阔班主任及全体教育工作者共同分享。一、班主任要充分认识到心理健康教育的重要性由于我国教育中长期忽视对学生心理健康的培育，当前学生的心理健康问题已经相当严重。如 2025 年，***市对 11 所职校 1012 名学生的抽样调查显示，存在心理健康问题的比例达 28%，主要表现为怯懦、自卑、嫉妒、抑郁、孤僻、对立等。而职业中学，学生的心理问题尤其突出。大多数难以管教的学生主要存在着以下几类问题：一是家庭问题。单亲家庭、组合家庭、留守家庭为其中主要的三大类 ；二是遭遇卑视。既有来自家庭的性别卑视，又有来自老师的差生卑视。内在的，他们的心灵缺乏关爱，而社会外在的诱惑又无处不在，无孔不入，而他们又正处在不能明辨是非，不能自我约束的年龄段，所以出现早恋、上网、抽烟喝酒打架这些事情也就理所当然的了。法律是用来惩处罪犯的，而教育是应该预防犯罪的。与其在学生犯错以后，动脑筋想办法怎样处理惩处，怎样杀一儆百，不如在学生未犯错以前动脑筋想办法，怎样犯患于未燃。与其事后围追堵截，不如事前展快乐理疏导。从这个意义上来说，中职学生的心理健康教育问题应该引起班主任的高度重视。二、心理辅导的原则和技巧（一）心理辅导的原则1、来访者自愿原则每一次心理辅导都是以学生同意以使自己有所改变为前提的，中职班主任不能以任何形式强迫学生接受心理辅导。这一原则被专业人员称为“来者不拒，去者不追”，也就是说班主任不主动。假如学生也不主动呢？怎么办？我的办法是向学生公布自己的手机和 QQ 号，学生可以以短信或 QQ 的方式进行咨询，对于自愿来咨询的学生，假如对方不主动自报家门的话，我也从来不问他是哪个班的叫什么名字，以维护咨询者的心理安全。2、尊重理解原则班主任对于前来咨询的学生要给予充分的尊重和理解。尊重学生的人格和自尊心，热情地关怀学生，耐心地帮助学生，尊重学生自己的选择，即使有时学生的选择是错误的，也应试允许他们在受到教训以后进行重新选择。班主任可以帮助学生分析，提出建议和要求，但最后的决定应当由学生自己做出。对...
