学校有效促进老师专业开展学习体会学校有效促进老师专业开展学习体会“学校如何有效促进老师的专业开展“学习体会波莲中心学校李小良 8 月 25 日下午，听了龙波中心学校校长王林的报告，我深感体会。学校如何有效促进老师的专业开展呢？1、系统思考，科学布局，占据战略制高点迈好促进老师专业开展的第一步。“有效进行教学管理、老师培训，促进老师专业开展〞这句话常常见诸笔墨，置于报端，容易理解、引发共鸣，但却难于操作与实施。作为基层学校，我们的关注点应更多地落在“如何〞及“怎样〞上。假如没有对各个学科的整体把握，没有对各层级老师的系统分析，没有对学校管理文化的深化剖析，没有深化到课堂的实质调研，促进“专业开展〞只能停于纸上谈兵，事倍功半。 沉下心细致的分析，系统的思考，用高端的视角，战略的眼光及整体的布局，才能使“专业开展〞真正走上历史轨迹，滑入时代的洪流。 2、融合团队，整合力量，坚守共有价值观打好促进老师专业开展的奠基石。有效促进老师专业开展，需要一个足智多谋、专业敬业的教学管理团队，用团队的智慧与素养引领老师专业开展的方向，用相同的价值追求带着教学队伍的不断前行。 “教学管理团队〞应有其自身的学术性和学科品质，要有一定的管理经验与行之有效的管理方法。“人文关怀〞应是其团队形象，专业水准应是其团队名片，“专业指导〞应显示其团队张力，而“团队协作〞那么是其最正确示范。唯拥有这样的团队，才有可能着手老师专业开展的行为。“学不可以已〞那么成为本团队不可或缺的座右铭，是警醒，亦是躬身践行。 3、深化学科，着力教研组，聚焦专业最前沿落脚老师专业开展的最基层。教研组是教学的基层组织和核心细胞，是老师实现其专业开展的主要团体。生于斯、长于斯，教研组应成为每位老师不断开展与成长的沃土。教研组的专业属性预示着本教研组可持续开展态势、日常教学、课题讨论、课例研讨、实践分享等都在组内悄然进行着，于是“组〞这个概念与单位的开展亦显得日趋重要。 “教研组专业开展规划〞应成为该组科学开展、持续开展、专业开展之蓝本与行动纲领。于是学校力排众议，从统一思想、集中培训、行政推动、全员参加到最后专家辩论来一场轰轰烈烈的“规划运动〞，目的是帮各教研组跳出杂务，站在更高层面，聚集更多的声音，促成大范围的讨论，掀起全员的热情，关怀与投入组的专业开展与规划中来。好的方向才可能有更正确的行动，因此教学品质，规划先行。 4、把住...
