河南省老师资格证考试《学生与团队管理概论》各章重点第一章 学生管理与团队管理 （推断）学生管理是学校管理者通过学校的各种组织和方式，有目的地对学生的各种活动进行计划、组织、协调和控制，以实现学生德、智、体各方面全面进展，使其成为社会主义事业的建设者和接班人的过程
学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程
（选择）学生管理的三个基本因素：管理者、管理手段和管理对象
（选择）学生管理的特点：①学生管理的复杂性、②学生管理的全面性、③学生管理的教育性、④学生管理的周期性、⑤学生管理的沟通性
（选择、简答）学生管理的内容：学生学籍的管理、学生的常规管理、学生的德育管理、学生学习的管理
（推断）学籍管理是学校维护教学秩序、法律规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要的常规工作，也是学校和教育行政部门重要的日常工作
（推断）常规管理是学生入校后接受的正常的、法律规范的基本管理工作，是提高学生教育质量的保证
（简答）学生的德育管理（如何搞好对学生的德育管理）
1 加强组织领导；2 健全学校德育管理系统；3 提高管理者的素养；4 加强校园文化建设；5 改革学生的德育评价制度；6 充分发挥校外资源的影响作用
（简答）对学生进行学习管理的基本要求
1 重视学生的学习过程；2 增强学生的自信心，培育学生的创新意识；3 对学生学习做出积极的评价
（选择）学生管理的方法：班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法
（选择）班级管理方法的分类：说服教育法、榜样示范法、活动教育法、情境陶冶法、实践锻炼法
（推断）自我管理法是指学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法
（选择、简答）实现学生的自我管理主要包括以下几个方面： 1 加强学校民主建设，促进学生自我管理；2 搞好学生组织建设，强化学生自我管理；3 加强社会
