实验小学综合实践活动学科教研计划一、指导思想本学期，我校将以深化自能高效课堂改革为中心，以校本教研为基点，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，力求使老师专业水平、课堂教学能力得到显著提高。二、工作任务和措施要点（一）抓实教学常规管理，提高管理水平1.加强课程管理，推动课程建设。我们将严格落实“开全课程，开足课时”的目标要求，指导、督促学校健全综合实践活动课程的实施。加强老师培训，抓好课堂教学，全面提高教学教学质量。我们将加大查堂力度，如发现有不按课程表上课的老师，立即通报批判。2.落实教学常规，加大监控力度。我们将以课堂为中心，抓实备课、作业、辅导、考试等常规的落实，加大教学的监控力度，完善评估机制，尤其是对村小老师的备课和课堂教学加大指导力度，注重中心本部和村小之间教育的均衡进展。强化对教学各环节的质量监控，全面提升老师的教学水平。备课——老师要深化讨论教材，深化学习、运用教学策略，根据区新推广的小学综合实践活动“体验——探究”式教学策略进行备课。上课——力求体现学生的主体性，着眼于培育学生运用知识的能力；要充分运用多媒体、直观教具和学生活动等方法，生动活泼地进行教学。 作业——仔细落实《区义务教育阶段“个性化”作业教学改革指导意见》，根据教研室下发的小学综合实践活动作业改革意见，指导学生进行作业。本学期我们将进行全街道的小学综合实践活动优秀作业评比。考试——实行无分数等级制评价办法，逐步完善促进学生全面进展的评价体系。实行平常随机调查问卷和期末考试相结合的方式进行评价。3.加强教研组建设，促进学科讨论。充分发挥教研组、备课组的作用，建立健全各项制度，教研活动制度要涉及到存在的问题、解决方法、实施情况等方面，详细制订考查科评估机制，组织教研组成员定期开展扎实有效的教研活动，立足教学实践，加强教学讨论。通过集体教研活动，发挥集体的智慧和力量。加强老师之间的沟通、沟通和合作，努力提高老师的理论水平和业务水平。各学校要设立常识教研专用记录本和档案盒，每学期至少开展 4 次常识教研活动，教研活动过程性资料要真实、丰富。（二）深化自能高效课堂建设，创建特色教学1.开展团队讨论，创建特色课堂。我们将发挥综合实践活动讨论团队的智慧和作用，形成讨论合力，实行专家引领、同伴互助等方式，积极开展团...
