[2025 心得体会]导学案心得体会范文新课改对我们来说既是机遇，又是挑战。3 月份开始，我校开始实施导学案的教学模式。现在结合我使用导学案的过程谈谈自己的几点体会。 一、 导学案 的使用让学习时间更为丰盈。 使用 导学案 ，学生在学习时有章可循，有法可依，减少了学习活动中的很多无效环节，节约了时间，让学习时间变得更为丰盈。 原来没有使用 导学案 ，学生的学习 课前的预习，课内的汇报、沟通都像一只断了线的风筝无可依靠;像一位盲人没有了手中的拐杖，变得不知所措;像在黑暗中摸索的人无从下脚，找不到出路。而有了 导学案 ，同学们依照 学案 中的要求、内容展开课前预习，课内汇报、沟通，学习效率大大增强，为拓展阅读争取了时间。 二、 导学案 的产生，让老师们在备课时少了很多无效劳动，减轻了工作压力。 实践证明， 导学案 的设计要比老师们一课一课地设计教案在劳动量上要轻松得多。教案的设计从开始写导入到教学的全过程，都要花费老师很多的精力，这样老师们在备课上常常是怨声载道，也使备课流于形式，很多老师的备课变成了只是应付领导检查的文件，而没有真正有效地用于课堂教学，况且也只是在老师的 教 上下功夫，往往忽视了学生的学习过程。 现在 导学案 的产生，减轻了老师在备课上的压力，虽然， 导学案 的设计对老师吃透教材，了解学生的要求更为严格，但不管怎样，都比一课一课把教案详详细细写出来费工费时要少，也更为有效。这种做法是体现了 授之以渔 的教学思想啊! 三、 导学案 的使用让 滞停 的课堂变得生趣盎然。 原先的语文教学，虽然上课前我都让学生预习本节课所学习的内容，可由于目标不明确，学生学习不得法，不知如何下手，预习总起不到预期的效果，课堂上发言的同学寥寥无几，课堂气氛如一潭死水，无一点涟漪，冷冷清清，原来好心情的老师变得暴躁，学生也越来越不同意上语文课。 导学案 的使用，学生有章可循，有法可依，提高了学习效率。预习时，依据 学案 展开学习，有了指挥棒，知道预习哪些方面的内容;沟通汇报时，也知道怎样谈，谈什么，你一言，他一语，课堂上出现了针锋相对，唇枪舌战的局面，很是热烈。 四、 导学案 的使用给学生搭建了竞争的平台，增强了学语文的热情。 有老师说，听语文课如同嚼蜡，干涩苦辣，让人浑身不自在，没有听数学课所拥有的一种激-情。 导学案 的使用，就像数学中的例题，学生针对一个问题有了不同的想法、观点，课...
