小学2025年学年度课外阅读活动计划

小学 2025 年学年度课外阅读活动计划课外阅读是提高学生语文素养的有效途径，也是学生学习、生活的需要。要让学生乐于读，自愿读，并提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书，进而从根本上提高学生的语文力量，为切实推动我校书香校园建立，提高学生语文力量，特制定以下阅读活动规划：一、活动主题：好书伴我行二、活动目标1、努力营造轻松欢乐的读书气氛，培育学生的读书兴趣。2、通过活动的开展，兴趣的培育，使学生养成良好的读书习惯。3、通过推举相关读物，使他们多读，拓宽学问面，提高读书力量，增加学生的语文素养。三、活动措施1、激发读书兴趣。开学第一周，语文老师利用语文课或阅读课总结学生暑假读书状况，表扬局部读书积极的学生。推举本学期要求学生必读（选读）书目，进展好书推举，老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比拟好的书推举给全班同学，在推举时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。师生一起制定好每学期的班级必读书目和推举书目，张贴于教室内供全部孩子选择。充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生深厚的兴趣。2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。开学前两周完善班级图书角，鼓舞学生利用班内图书共享阅读，也可利用学校图书室的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。3、保证阅读时间，老师适时指导。课内利用阅读课时间，老师做适当的指导，教会孩子阅读的方法。课外，每天给孩子留下阅读作业、阅读时间，自由阅读并请家长负责督促。4、做好读书笔记。敬重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或简洁的批注。也可办读书方面的手抄报，进展读书心得的沟通。5、阅读延长。鼓舞家长与孩子共读一本书，培育读书型家庭，期中考试后的家长会要总结学生阅读状况，更好更有效地推动读书活动的开展。四、活动评价1、一年级，儿歌与童话故事单双周交替进展，先以老师的讲故事代替学生的阅读实践，引导学生有兴趣去开头阅读。同时开头亲子阅读，期中考试后的家长会，要有家长与孩子一起共同沟通读书体会。2、二年级，以家庭为单位成立读书会，每周一次读书沟通活动，并以“我爱阅读”为主题，让孩子简洁画画、写写阅读的收获，每周一次，班内沟通。3、三年级，每生制作一本“采蜜集”，摘录阅读中积存的好词好句好段并配有日记练习，每周一次，老师集中批阅，班内...